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威海2019电气自动化高职学校要读几年

发布时间:2019-05-15 15:05 来源:未知 编辑:admin

  威海2019电气自动化高职学校要读几年 办好职业教育活动周,讲好职教故事,传播职教声音,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。让承德石油高等专科学校委王纪安印象深刻的是,提到“我们要以现代职业教育的大改革大发展,加快培养国家发展急需的各类技术技能人才,让更多青年凭借一技之长实现人生价值,让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨”。在他看来,这说到了众多职业院校学生的心坎里,“国家需要技术技能人才,高职大学生需要社会认可”。

  完善技术工人培养、评价、使用、激励、保障机制,实现技高者多得、多劳者多得,切实提高技术技能人才的社会地位和待遇。(省教育厅会同省委编办、省发展改革委、省工业和信息化厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅等有关部门负责) 二、优化改进职业教育考试招生制度 1、按照有利于选拔和培养高素质技术技能人才原则,加快推进高校分类考试招生,使春季高考成为技术技能人才选拔的主渠道,本科招生计划安排逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%,为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会; 2、科学调整并细化春季高考专业类目; 3、分专业类目组建技能测试项目库,明确技能测试收费标准,强化测试内容的技术性、综合性和随机性;适时调整考试科目分值,提高专业知识和技能测试分值比重;制定具体措施,建立职业院校学生参加国家、省、市职业院校技能大赛获奖等级与技能测试成绩挂钩的赋分体系; 4、从2022年起,春季高考统一考试招生报考人员为中等职业教育应届毕业生,社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力; 5、非山东户籍高中阶段学生参加春季统一考试招生应为进城务工人员子女; 6、加强春季高考考点尤其是专业技能考点基础能力建设,提升考试保障和服务水平。 7、优化改进专升本考试制度,加强过程考核,从2020年起,依据学生高职(专科)在校期间的综合素质测评成绩设置报名条件。

  这段话同样也让遵义职业技术学院委李凌备受鼓舞。在他印象中,这是工作报告中提及职业教育字数多的一年,“很给力!”贵州交通职业技术学院委张静更是感慨,“高职教育的春天来了!”

  在浙江金融职业学院委周建松看来,在报告中对高职政策的表述,显示出国家对高职教育的重视程度,意味着高职教育发展的空间更大,政策更优了。

  对此,四川邮电职业学院原院长傅德月也表示,高职院校只有不断适应新环境才能不断发展。一是要服务国家战略,高职院校要利用学校的优势做好转岗和下岗职工、农民工、的专业技能教育;二是要支撑扩招100万人的计划,在增加的报考生源中招录学校所需学生;三是要为国家培养急需的技术技能人才,要拓宽行业企业所需的技能证书培训,加强学生专业与证书的衔接度,为促进就业和创业立新功。

  (省委台港澳办、省教育厅、省工业和信息化厅、省人力资源社会保障厅、省外办按照各自职责分别负责) 十、营造有利于职业教育改革发展的良好环境氛围 修订《山东省职业教育条例》。毛世明说:“学生来源拓宽了,生源类型不一样了,学业基础也不一样,会给教育教学工作带来不小的挑战,需要职业院校未雨绸缪,根据不同的生源结构,分类制定人才培养方案,健全完善人才培养体系,处理好规模扩张和质量提高的关系。” 今年,山东外贸职业学院总体招生计划增加420个招生名额,在原有20个招生专业基础上新增应用西班牙语专业,但终招生计划将以省教育厅审批结果为准。

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